| 以发展网络交流为契机培养“成长型幼教” |
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| 引用本文： | 李洁.以发展网络交流为契机培养“成长型幼教”[J].课外阅读,2011(6):305-306. |
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| 作者姓名： | 李洁 |
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| 作者单位： | 山东省临沭县政府机关幼儿园,山东临沭276700 |
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| 摘 要： | 《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”从主观上重视家长工作，努力做好家长工作，帮助家长转变固有的教育观念，必然需要及时与家长进行沟通，让家长从过去的被动转变为主动参与到幼儿园教育中来，使他们成为教师的合作伙伴，从而有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。目前，幼儿教师与家长相互沟通的形式多种多样。如今进入网络时代，通过网络可以进行各种形式的有效沟通，网络交流已经成为幼儿教育中教师与家长的沟通的一种有效的新方式；随着时代的进步，家长素质也在不断提高，家长的教育观念、教育方法有许多时候甚至超前于教师，于是家长对幼儿老师的要求也在不断提高，幼儿教师只有通过不断提升才能适应新形势下的幼教工作；充分利用网络交流这一新兴方式，同时加强对幼儿教师的网络基础技能培训，并以此为契机，促进幼儿教师成长，培养“成长型幼儿教师”，才能有利于幼教事业的长期健康发展。
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| 关 键 词： | 幼儿教育 网络交流 成长型幼教 |
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