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| 提高化学实验教学行为有效性的策略 | |
| 引用本文： | 吕艳春.提高化学实验教学行为有效性的策略[J].广西教育,2014(24):47-48. |
| 作者姓名： | 吕艳春 |
| 作者单位： | 桂林市第十二中学 |
| 摘 要： | 正化学是一门以实验为基础的学科。实验不仅可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学学科中的概念,获得化学学科的知识和实验技能,而且有助于培养学生严肃认真的科学态度,使其习得科学的学习方法,提高独立解决问题的能力,由此产生创新的欲望和动机。在新课改背景下,教师更应注重实验教学行为的有效性,提高化学课堂效率。一、优化演示实验设计在教学中,教师要根据教学内容 |
| 关 键 词： | 实验教学 学习方法 实验设计 教学效果 集气瓶 探索性实验 验证性实验 氢氧化钠溶液 碳酸钠溶液 澄清石灰水 |
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