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| 互动·实践·创新——口语交际教学谈 | |
| 引用本文： | 张开明.互动·实践·创新——口语交际教学谈[J].云南教育,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 张开明 |
| 作者单位： | 曲靖市麒麟区北关小学 |
| 摘 要： | 新修订试用的小学语文教学大纲将原来的听话、说话改为口语交际，并在新编试用的小学语文第一册课本中列为一种课型，自成体系。这不仅是提法的改变，而是观念上的转变。现代社会需要每个人有较强的口语交际能力，这种能力比能听、会说要求更高，是一种在交往中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。新修订的小学语文教学大纲指出：口语交际的任务是“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。 根据小学语文教学大纲对口语交际提出的任务，口语交际课应怎么上呢 ?新修订小学语文教学大纲明… |
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