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| 小学数学教学中的学具操作 | |
| 引用本文： | 曹祖恩.小学数学教学中的学具操作[J].云南教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 曹祖恩 |
| 作者单位： | 昆明光华学校 |
| 摘 要： | 《九年义务教育小学数学教学大纲 (修订版 )》指出 :“要遵循学生的认知规律 ,重视学生获取知识的思维过程。通过操作、观察、演示等方式 ,引导学生进行比较、分析、综合、猜测 ,在感知的基础上加以抽象、概括 ,进行简单的判断、推理。”这段论述给小学数学教学指明了一条有效途径和科学方法。随着教育改革的深化和发展 ,引导学生在课堂上动手操作已成为广泛应用的一种教学方法 ,并日益显示其积极作用。 一、学具操作具有重要的教育功能 学具 ,是在学习过程中供学生操作的具体材料。操作 ,是指按一定程序和规则进行的动手活动。学具… |
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