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| 小学语文第三册(试用修订本)教材分析及教学建议 | |
| 引用本文： | 杨翠.小学语文第三册(试用修订本)教材分析及教学建议[J].云南教育,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 杨翠 |
| 作者单位： | 云南省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 九年义务教育小学语文第三册 (试用修订本 )，是根据试用修订版教学大纲，在原《九年义务教育小学教科书 (试用本 )语文第三册》的基础上修订的。为了使教师能认真体会编辑修改意图，正确理解、把握并使用好新教材，笔者就此册教材进行分析并提出一些教学建议。 一、教材的结构与编排 修订后的第三册教材，基本上保持了原教材的框架结构，全册教材包括“识字学词学句”、“课文”、“复习”、“写字”、“口语交际”等内容，分两大部分编排。“识字学词学句”分别排在每部分之首，共 10课。接着是课文，五年制共 28课，每部分安排 1… |
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