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| 《温暖》教学用语设计 | |
| 引用本文： | 黄晓群.《温暖》教学用语设计[J].云南教育,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 黄晓群 |
| 摘 要： | 精当的教学用语，能有效地引导学生理解文章的思想感情，使学生潜移默化地受到熏陶感染。因此，教师要精心设计用作导入、过渡、描述、总结等的教学用语，使之达到准确、明晰，富于启发，富于感情。下面以教学《温暖》为例，谈谈我是怎样利用课堂教学用语来激发学生的思想感情的。 一、精心设计导入语，设疑激情 课文的导入语贵在激发学生的学习兴趣、活跃思维、诱发内在的思想感情，使其很快进入课文描述的特定情境。 教学《温暖》一课，课一开始，我板书课题《温暖》，并让学生说说“温暖”的意思，再问：“一年四季哪个季节… |
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