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| 浅谈写作教学的“四阶训练法” | |
| 引用本文： | 章世梅.浅谈写作教学的“四阶训练法”[J].阅读与鉴赏,2009(4):41-42. |
| 作者姓名： | 章世梅 |
| 作者单位： | 江苏省如皋城北中学 |
| 摘 要： | 新《语文课程标准》要求：初中生写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。力求有创意地表达。根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略．条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象。丰富表达的内容。作文作为语文学习的一个重要方面。一直是考试的重点，同时它又是一个难点。而现实是：作文难教，这是语文教师的共识；作文难学。尤其难写，这是学生的心声。 |
| 关 键 词： | 写作教学 训练法 《语文课程标准》 观察生活 感情真挚 合理安排 语文学习 语文教师 |
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