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| 让美读引领语文课走向高境界 | |
| 引用本文： | 刘占泉.让美读引领语文课走向高境界[J].中学语文教学,2005(1):22-23. |
| 作者姓名： | 刘占泉 |
| 作者单位： | 首都师大文学院,100089 |
| 摘 要： | 江苏泰州中学附属初中的周海燕老师教杜牧的《泊秦淮》和李清照的《如梦令》，上了一堂好课，少见的好课。好在哪里呢？用一句话来概括：让美读引领语课走向了比较高的教学境界。从阅读教学类型上看，这堂课大致属于“美读型”与“咀嚼型”的兼类。美读作为一种主要的教学方法，对品味所学诗歌的精美语言起到强有力的支持作用。课上，有不少精彩的教学细节令我久久回味，像下面这个就很突出： |
| 关 键 词： | 初中 杜牧 《泊秦淮》 李清照 《如梦令》 语文 阅读教学 教学设计 教学方法 |
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