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| 论师格:教师职业形象的双重定位 | |
| 引用本文： | 张海秋,王浩.论师格:教师职业形象的双重定位[J].教育科学,1999(2). |
| 作者姓名： | 张海秋 王浩 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学!116029(张海秋)，大连师范学校!116001(王浩) |
| 摘 要： | 国有国格，师有师格。格者，在这里有格调和人格两层含义。师者，传道、授业、解惑者也。教师是一个特殊的职业，古老久远，师道尊严，若为人师，必得道（学识）高一筹，德亦高一筹。笔者认为，教师的形象应该是美而有格的，这也是古往今来为人师者不懈的追求。教师不仅仅是一袭长衫、佝背叹气的教书先生和白衣黑裙、温婉可人的小女子形象。现代教师应有指点江山、激扬文字的豪情，有刚柔相济、荣辱不惊的大将风度，这种超人的能力与气质必得以美好的师格为文化的底蕴与储备，才能教育出高品位和高品格的学生，达到为人师者“桃李不言，下自… |
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