|
|||||
|
|
| 创设有效情景,让课堂焕发活力 | |
| 引用本文： | 金小君.创设有效情景,让课堂焕发活力[J].成才之路,2008(6). |
| 作者姓名： | 金小君 |
| 作者单位： | 平阳县水头镇第二中学 |
| 摘 要： | 在新课程改革中数学课堂教学非常重视情景的创设。本文将从创设情境要为学习目标服务、要有现实意义、要有真实性、要有趣味性、要有深度等几个方面加以阐述自己的观点。 |
| 关 键 词： | 情景 目标 现实 真实 趣味 深度 活力 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |