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科学基本概念教学方法初探

引用本文：	俞桂云.科学基本概念教学方法初探[J].读与写:教育教学刊,2011,8(1).

作者姓名：	俞桂云

作者单位：	浙江省绍兴县稽东镇中学,浙江,绍兴312061

摘要：	学生是教学过程中的主体,教师要通过学生认知兴趣、态度、成就动机、能力等内因起作用.因此,基本概念的教学应多引发认知冲突,激发认知兴趣;适当创设情景,注入情感;强调学以致用,调动学生主体的积极性.
关键词：	科学基本概念教学方法
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