|
|||||
|
|
| 教师专业发展中的教师个性需求 | |
| 引用本文： | 邹莹.教师专业发展中的教师个性需求[J].教学与管理,2014(3):44-46. |
| 作者姓名： | 邹莹 |
| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 江苏省2012年度普通高校研究生科研创新计划项目“小学教师专业发展求研究”(CXZZ12_0881)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 教师教育对培养教师专业发展的个性化和差异性提出了要求,也就是教师在个人的教学中要体现出创新的特质,在专业发展的路径上要有自己独特的风格和明确的思路,能在发展中寻求专业进步。因此,教师应在实践和反思中挖掘创新个性,学校也应给教师个性的专业发展求提供条件。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教师 个性 求 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |