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| 化学教学“激趣”点滴 | |
| 引用本文： | 陈岚.化学教学“激趣”点滴[J].湖北教育,2000(10). |
| 作者姓名： | 陈岚 |
| 作者单位： | 武汉市友谊路中学 |
| 摘 要： | 动机是直接推动人们从事各种活动的内部动力。学习活动的自觉性和积极性均来源于学习动机,并受学习动机的激励,而学习动机中最现实、最活跃的成份是学习兴趣。化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养学生观察能力和实验能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。 |
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