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| 说说做做学语文之阅读体验篇(二) | |
| 引用本文： | 林芳莞.说说做做学语文之阅读体验篇(二)[J].黑龙江教育,2003(33). |
| 作者姓名： | 林芳莞 |
| 作者单位： | 福建省德化县汤头中心小学 |
| 摘 要： | 朗读是学习语文的重要途径之一。通过熟读、背诵,能使书面语言内化为学生自己的语言,有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而语文教学必须重视朗读训练,教师应加强对学生朗读的指导。 教师范读感染学生 教师范读,能使学生在理解的基础上正确、流利、有感情地朗读。教师范读时,首先要入情,通过眼神、面部表情、身体姿势,把课文所 |
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