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| 对回归“本真”语文课堂的思考与探索 | |
| 作者单位： | ;1.江苏连云港市幸福路小学 |
| 摘 要： | 在教育的舞台上,各种教学模式层出不穷,让人眼花缭乱。教师们挖空心思"雕饰"课堂,却使教学内容越来越苍白无力。真正的语文课堂教学应该避免浮华造作,把回归"本真"作为追求的目标,稳打稳扎教字词,追本溯源解文本,如此才能真正站到原点去回望与探寻。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 “雕饰”现象 回归“本真” |
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