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| 让学困生触摸语用的灵魂 | |
| 作者单位： | ;1.浙江杭州市胜利小学 |
| 摘 要： | 小学语文语用教学中,学困生常常成为课堂"累赘"。教师要正视学困生的存在,并在教学设计上给予充分关照,发动学困生积极参与语用教学的学习展示、优化互动、实践训练等活动,尽快提升他们的语用能力,实现学困生的顺利转化。 |
| 关 键 词： | 小学语文 学困生 语用训练 |
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