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例谈二年级“结合上下文和生活实际”的解词策略
作者单位:
;1.浙江温州市广场路小学
摘 要:
联系上下文理解词语是一项非常重要的阅读基本功。二年级学生可采用结合上下文和生活实际的策略来理解词语。在具体的教学实践中,教师可通过"找句子——知大意——想象说"的解词步骤,并创设故事情境、画面情境和生活情境,让学生进行想象表达。在积极的语言实践中,提升了学生的阅读能力、自学能力。
关 键 词:
理解词语
联系上下文
想象
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