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| “四步”探究,走进小学科学课程 | |
| 作者单位： | ;1.广西合浦县教研室 |
| 摘 要： | 科学素养是长期形成的。作为培养科学素养的启蒙课程——小学科学课程对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。教学中教师要根据教学实际采用不同的教学方式与策略,让学生将探究式的学习与其他方式的学习充分结合起来,引导学生主动探究新知识,亲历科学探究的过程。提出"四步"探究方法,以期为小学科学课教学提供参考。 |
| 关 键 词： | 小学科学课教学 “四步”探究 兴趣 能力 |
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