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| 透析核心 探究本质——“小数的意义”的教学与反思 | |
| 作者单位： | ;1.山东肥城市石横镇中心小学 |
| 摘 要： | 小数与整数、分数有着紧密的联系,教师在教学"小数的意义"时,应紧密联系生活实例,帮助学生理解小数的本质内涵,剖析小数与分数、整数之间的关系,通过变式应用等方式建立小数与十进制之间的关系,最终使学生深刻理解小数的意义,体会小数的重要作用。 |
| 关 键 词： | 小数意义 十进制 分数 整数 |
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