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| 自主剖析 相互促进——以错题本为载体提升数学作业效率 | |
| 作者单位： | ;1.浙江绍兴市柯桥区鉴湖小学 |
| 摘 要： | 小学数学作业情况调查表明,学生作业低效的现象十分普遍,数学作业成了"负担、累赘"的代名词。对此,我们追根溯源,寻找作业低效的症结所在,以错题本为载体,从学生和教师两个层面提升数学作业的效率。 |
| 关 键 词： | 错题本 数学作业 提升效率 小学教学 |
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