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| “主体”教育的变革与“对话”教育的构建 | |
| 引用本文： | 祁建立.“主体”教育的变革与“对话”教育的构建[J].濮阳教育学院学报,2001,14(1):15-17. |
| 作者姓名： | 祁建立 |
| 摘 要： | 知识教育、个性教育以及“教师为主导，学生为主体”的教育都属于“主体”的教育体系，是形而上学思维方式的产物。其实，教师和学生并不必然地构成主客体关系。“对话”教育把教师与学生的教学看作是互为影响的辩证的发展过程，奉行的是教师与学生平等的教育思想，是既尊重教师又尊重学生的教育，为素质教育提供了一个广阔的发展空间。 |
| 关 键 词： | 知识教育 个性教育 “对话”教育 主体教育 教师 学生 主客体关系 |
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