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| 试论语文课程的性质与地位 | |
| 引用本文： | 郭根福.试论语文课程的性质与地位[J].教学与管理,2003(32). |
| 作者姓名： | 郭根福 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市教师进修学校 |
| 摘 要： | 语文课程的性质,是语文课程区别于其他课程的根本属性,它是决定语文教学目的、教学内容和教学方法的根本依据。我们只有认清语文课程的性质和地位,才能明确语文教学改革的方向。《语文课程标准》(实验稿)以全新的理念提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这一科学阐述,解决了长期以来在语文课程性质问题上存在的文与道、思想性与工具性、工具性与人文性的矛盾之争。事实上,语文课程的工具性只有与人文性统一,才能焕发出强大的生命力;语文课程的人文性只有以工具性为基础… |
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