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| 把握整体 品味精读——人教课标版三年级下册《燕子》教学始末 | |
| 引用本文： | 李素环,雷正宇.把握整体 品味精读——人教课标版三年级下册《燕子》教学始末[J].河北教育,2008(1):14-18. |
| 作者姓名： | 李素环 雷正宇 |
| 摘 要： | 一、设计理念：
人教版小学语文三年级下册第一单元主题是感受大自然的美好。教材在编排上强化了导语的导学功能，加强了单元内精读课文与略读课文的整合性，所以，在教学中，我们采取“单元整组主题教学”的模式，将全组课文放在单元主题的大环境下去学：先通过导读课整体感知单元内容，再分别从4篇课文中体验不同角度，不同季节的自然美景，最后再通过单元总结课整体感悟，学生学习起来就会有的放矢，省时高效。 |
| 关 键 词： | 三年级下册 主题教学 精读课文 《燕子》 课标 品味 略读课文 设计理念 |
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