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| 小学数学创造性教学及其策略 | |
| 引用本文： | 张景焕,李冬梅.小学数学创造性教学及其策略[J].现代中小学教育,2001(9):25-27. |
| 作者姓名： | 张景焕 李冬梅 |
| 作者单位： | 山东师范大学教科所250014 |
| 摘 要： | 基础教育阶段的创新教育是培养创新型人才的基础，基础教育只有把培养学生的创造意识、创造精神、创造思维、创造个性、创造的品德和技能等基础创造素质作为重要的教育教学目标，才能为大批高层次创造人才的成长打下坚实的基础。而学科创造性教学是解决这一问题的重要途径。 创造性教学会因不同学科、教学不同阶段以及教学的具体内容不同在教学策略和方法上有所变化。就小学数学教学而言，我们可以从形成学生良好的认知结构、在解决情境性的问题中学习、转化性地运用知识及学习评价四个环节入手，灵活运用各种创造性教学策略。 一、深人钻研… |
| 关 键 词： | 小学数学 创造性教学 教学策略 教材 教学方法 练习设计 |
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