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| 基地附中:让师生看到自身进步的轨迹 | |
| 引用本文： | 张忆,沈祖芸.基地附中:让师生看到自身进步的轨迹[J].上海教育,2012(7):36-37. |
| 作者姓名： | 张忆 沈祖芸 |
| 作者单位： | 基地附中 |
| 摘 要： | 基地附中有一条经验是以制度为基础的人性化管理,反映了一所学校如何逐步走向越来越优质的进程。上海市师资培训中心实验基地附属中学自1996年创办以来,经历了从初中到完中再到初中的变迁,办学道路可谓曲折坎坷。学校自身"先天不足",办学条件、师资和生源基础薄弱;又处于"后天失调",几度被托管,十年换了五任校长。 |
| 关 键 词： | 学校领导 人性化管理 骨干教师 教育改革 课程建设 引导学生 校长 基础型课程 基地 附中 |
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