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| 深度阅读 合理预测 贴切续写——巧用思维导图提升高中生读后续写能力的策略 | |
| 引用本文： | 张艳萍.深度阅读 合理预测 贴切续写——巧用思维导图提升高中生读后续写能力的策略[J].教育实践与研究,2023(11):28-33. |
| 作者姓名： | 张艳萍 |
| 作者单位： | 酒泉市实验中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘三新’改革背景下思维导图在高中英语读后续写教学中的应用”（课题编号：GS[2022]GHB0781）研究成果； |
| 摘 要： | 在解答高中英语读后续写类题目时，学生普遍面临阅读不太深入、预测不够合理、续写不甚贴切的现实问题。为有效解决读后续写过程中的这些问题，教师可指导学生巧妙利用直观、简洁、清晰的思维导图，助力学生梳理文本梗概，解读文本情节；体会文本情感；启迪学生合理预测文本梗概、情节变化和情节走向；辅助学生衔接流畅、过渡自然、情感真挚地进行贴切续写。 |
| 关 键 词： | 高中英语 思维导图 读后续写能力 |