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| 基于深度学习视角的大概念教学 | |
| 引用本文： | 窦平.基于深度学习视角的大概念教学[J].小学数学教育,2023(8):21-22. |
| 作者姓名： | 窦平 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市海光中心小学 |
| 摘 要： | <正>大概念（Big Ideas），也译为大观念，是基于学科基本结构和方法，处于上位、中心、深层位置，在概念群组和众多事实中发挥核心统领作用的概念。深度学习是指学生围绕挑战性的主题，全身心投入，积极寻找解决问题的路径和策略，从中获得知识技能和思想方法，并形成“高峰体验”的学习过程。大概念是撬动学生深度学习的重要支点。运用大概念，能让学生更好地建构数学知识，便于他们形成深度学习的心向，达成深度学习的目标。因此，大概念教学具有认识论、方法论和价值论的多重意义。 |