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| 数学教学生活化和数学化的策略探讨 | |
| 引用本文： | 余忠勇.数学教学生活化和数学化的策略探讨[J].小学数学教育,2023(8):19-21. |
| 作者姓名： | 余忠勇 |
| 摘 要： | <正>数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学课程要培养的学生核心素养，主要包括会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。课堂教学是发展学生核心素养的主阵地。课堂教学中如何有效地利用学生的已有经验，找准学生认知的最近发展区，激发学生积极思考，使他们在理解和掌握数学知识的同时发展核心素养？笔者认为，将生活化和数学化有机统一是一条有效的路径。 |