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| 基于运算一致性的“分数除法”教学新探 | |
| 引用本文： | 马兆银.基于运算一致性的“分数除法”教学新探[J].小学数学教育,2023(Z2):66-67+70. |
| 作者姓名： | 马兆银 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区小纪小学 |
| 摘 要： | <正>分数除法是苏教版教材六年级上册第三单元的教学内容。为了引导学生探索并理解分数除法的计算方法，教材一共编排了4道例题。其中例1教学分数除以整数，侧重引导学生借助直观以及对分数意义的已有认识，想到“要把一个分数平均分成几份，求这样的1份是多少，就是求这个分数的几分之一是多少”，所以“分数除以整数，就等于分数乘这个整数的倒数”。例2、例3教学整数除以分数， |