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| 新时代社区教育共同体构建的理论基础与路径选择 | |
| 引用本文： | 赵丹.新时代社区教育共同体构建的理论基础与路径选择[J].西北成人教育学报,2023(5):11-17. |
| 作者姓名： | 赵丹 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新发展理念引领高校创新创业教育高质量发展研究”（GS [2022] GHBZ178）研究成果； |
| 摘 要： | 社区教育是基层社会治理的重要环节，在新时代构建以“人人有责、人人尽责、人人享有”为基本内核的社区教育共同体，是实现基层社会治理善治的题中之义。在社会治理共同体视域下探讨“新时代社区教育”的构建，是一种趋于融合型社区教育发展的思路，有着严密的理论逻辑和清晰的现实逻辑。基于此，文章从社会系统、学习者、学习资源、教学互动等四个维度，分析了构建新时代社区教育共同体的实践路径，以为基层社会治理善治贡献新时代社区教育力量提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 新时代 社区教育共同体 理论基础 实践路径 |