|
|||||
|
|
| 浅谈数学教学中的创新教育 | |
| 引用本文： | 周兴红.浅谈数学教学中的创新教育[J].教育实践与研究,2023(6):49-50. |
| 作者姓名： | 周兴红 |
| 作者单位： | 唐山市丰润区丰润镇中学 |
| 摘 要： | 提升学生的核心素养是教育的终极目标，且“创新能力”是核心素养的高级层次，所以，“创新”就成了数学这一基础学科的主流。实施创新教育，需要营造和谐的教育环境，培养学生的创新意识、创新思维、创新技能以及创新个性。从营造良好的创新环境、培养创新意识、培养创新思维和技能、培养创新教育的情感智力这四个方面阐述了如何培养学生的创新能力，由此得出了教育必须以学生为主体，发挥学生的主观能动性，培养学生的创新意识、创新思维和创新技能的结论，以及我们要用创新情感与学生沟通，才能获得良好教学效果的结论。 |
| 关 键 词： | 数学教学 创新教育 创新能力 |