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| 任务泛读对大学生英语阅读流利度的影响研究 | |
| 引用本文： | 王姝燕.任务泛读对大学生英语阅读流利度的影响研究[J].运城学院学报,2023(1):86-91. |
| 作者姓名： | 王姝燕 |
| 作者单位： | 山西师范大学外国语学院 |
| 基金项目： | 山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题(GH-220464)； |
| 摘 要： | 流利度是高效阅读能力的重要指标，然而大学英语采用的精读教学对提升学生阅读流利度作用有限。研究表明泛读可以快速培养学习者阅读技能，提升阅读流利度。本研究采用准实验验证、学习日志和半结构化访谈结合的方法，对94名大学生进行为期16周的教学，探究任务泛读、趣味泛读和精读教学法对大学生英语阅读流利度的影响。结果表明，任务泛读组和趣味泛读组学生在阅读流利度上均获得显著提高；任务泛读组学生在阅读流利度后测中具有显著优势；任务泛读对英语阅读流利度的促进作用，体现在明确阅读目的、持续激发阅读动机以及提升猜词策略意识。 |
| 关 键 词： | 任务型教学 泛读 阅读流利度 大学英语 |