关注细节 灵活生成 |
| |
引用本文: | 张红.关注细节 灵活生成[J].小学数学教育,2023(6):37-38. |
| |
作者姓名: | 张红 |
| |
作者单位: | 江苏省南通市通州区南兴小学 |
| |
摘 要: | <正>在一次市公开课展示活动中听了一节三年级的“长方形和正方形的认识”。执教的是一位名师,课堂驾驭能力很强,教学设计也比较新颖,现场借助未来教室先进的多媒体技术,把一些原本细节化的操作在大屏幕上展示得很充分,学生兴趣很浓,状态不错。类似的一些公开课现场展示,教师的教学设计基本上都是完美的,教学环节清晰,教学效果也都很好。实际教学中,有一个因素是无法预设的,那就是学生在课堂上的现场生成。对此,
|
|
|