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| 基于CIPP的英语类专业写作课程评价体系研究 | |
| 引用本文： | 李燕,孙金凤.基于CIPP的英语类专业写作课程评价体系研究[J].山西广播电视大学学报,2023(3):14-17. |
| 作者姓名： | 李燕 孙金凤 |
| 作者单位： | 山西工商学院 |
| 基金项目： | 山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题(一般规划课题)“教学评一体化背景下基于CIPP模式的英语类专业写作课程评价体系构建研究”(GH-220529)； |
| 摘 要： | 随着国家推进课程“教学评一体化”政策的实施，应用CIPP课程评价理论，通过权威评估文件、课程特点及专家问卷访谈构建英语类专业写作课程评价指标体系具有一定的可行性，并且通过采用SPSS统计软件对问卷数据进行指标体系的一致性检验、信度和效度检验，可以验证评价指标的合理性。研究结果显示：专家关于指标体系的评判具有较高的一致性，表明该课程指标体系的构建具有一定的合理性，英语类专业写作课程评价指标体系的4个一级指标、14个二级指标、27个三级指标均达到信度和效度的要求，能为英语类专业写作课程实施课程评估提供参考和借鉴。 |
| 关 键 词： | CIPP 英语类专业写作课程 评价指标体系 |