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| 浅谈在中年段语文教学中发展儿童多元智能的策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市天景山小学 |
| 摘 要： | 多元智能理论无疑是我们长期以来一直在努力推崇的"素质教育的最好诠释"。本文结合《春联》教学的课例,从融入音乐智能,培养语文审美情趣;融入人际交往智能、自我认识智能,培养交际及信息处理能力;融入语言智能,培养学生的语感;融入空间智能,培养阅读感悟能力;融入运动智能、自然观察者智能,培养语言表达能力等五个方面浅谈了自己应用多元智能理论,激发学生学习兴趣,发展儿童多元智能的策略。 |
| 关 键 词： | 中年段 多元智能 |