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| 小学高段语文预习习惯的养成策略分析 | |
| 作者姓名： | 陈由香 |
| 作者单位： | 浙江省临海市白水洋镇丁公园小学 |
| 摘 要： | 预习是一种较好的学习方法,让学生自主进行探究学习,合理安排学习时间,制订学习计划,是提高学习效率的有效途径。因此,在教学过程中,教师可以积极培养学生语文预习的习惯,这不但能够提高学生的学习效率,还有助于提升课堂的教学质量。本文将分析小学高段语文预习的必要性,提出培养学生自主预习习惯的具体方法,有效提高学生的自学能力和语文素养,促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 小学语文 高年级 预习习惯 养成策略 |
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