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| 数学校本活动课程的开发与实施 | |
| 引用本文： | 唐琴珠.数学校本活动课程的开发与实施[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2019(2):40-43. |
| 作者姓名： | 唐琴珠 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第二实验小学 |
| 摘 要： | 尝试构建数学校本活动课程,让学生在生活实践中主动运用数学的眼光、知识、方法去观察、分析、解决一些问题,从而发展数学应用意识,体会数学学习的价值。数学校本活动课程的开发路径有:拓展教材资源,促进深度体验;借力活动资源,提供综合体验;挖掘文化资源,催化应用体验。其实施要点有:精选资源,制定适切的活动目标;整合资源,形成共融性活动过程;借助资源,选择多元化评价方式。 |
| 关 键 词： | 数学校本活动课程 教材资源 活动资源 文化资源 |
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