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初中语文名著导读梯度性设计
作者姓名:
刘怡
作者单位:
常州市前黄实验学校
摘 要:
初中语文教材中有大量的名著学习文本,教师在设计名著导读时,需要充分结合多种制约因素,为学生提供梯度性设计,让不同群体的学生都能够获得丰富的阅读体验。教师精选名著内容、分层导读设计、补偿基础认知、展开导读反思,都可以体现梯度阅读的特点。
关 键 词:
初中语文
名著导读
梯度设计
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