|
|||||
|
|
| 歌唱教学活动中的有效课堂设计模式初探 | |
| 引用本文： | 何丹.歌唱教学活动中的有效课堂设计模式初探[J].教书育人,2013(19):51. |
| 作者姓名： | 何丹 |
| 作者单位： | 江苏扬中市八桥中心幼儿园 |
| 摘 要： | 《音乐教育指导纲要》中指出:教育要遵循全面性、启蒙性的原则,要在各领域内进行渗透交互,从不同角度促进孩子情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。基础教育的常规歌唱课存在着一些难以落实的问题,比如师生双方课堂上不能深入地沟通和体验共鸣,孩子缺乏热情,师生不能互动等等。那么,该如何上好基础教育歌唱课呢?笔者认为,首先要做好孩子歌唱活动的有效设计。 |
| 关 键 词： | 教学活动 教师 教育活动 培养孩子 歌唱活动 成长规律 儿童 课堂设计 歌唱教学 设计原则 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |