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| 他山之石 可以攻玉——美国中小学校长培训的认知和启示 | |
| 引用本文： | 陈禹.他山之石 可以攻玉——美国中小学校长培训的认知和启示[J].中小学教师培训,2012(7):61-64. |
| 作者姓名： | 陈禹 |
| 作者单位： | 吉林省教育学院 |
| 摘 要： | 校长培训作为提升校长素质，促进教育改革与发展的有效途径和重要手段，已经成为世界范围内普遍关注的热点问题。美国是最早制定校长专业标准的国家，美国基于实效性价值取向理念，不断完善中小学校长培训政策法规，优化培训理念，改进培训模式，有效地促进了中小学校长培训走向专业化，其校长培训的开展已经相对成熟，具有很多可取的经验。基于当前我国深入进行基础教育改革，全面推行素质教育需求，在大力提倡教育家办学，推进中小学校长走向专业化的趋势下，笔者认为，认知、探析美国中小学校长培训的核心理念和先进经验，是促进我国中小学校长培训的发展和完善的有益途径之一。 |
| 关 键 词： | 美国 中小学校长 校长培训 启示 |
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