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| 基于“合作共营”的作业编制 | |
| 摘 要： | 改革缘起网上流传着这样一条转帖:"商女不知亡国恨,一天到晚写作业。举头望明月,低头写作业。洛阳亲友如相问,就说我在写作业……"我们从中不难发现——过多的作业挤占了学生大量的课余时间,让其身心俱疲。而归根溯源,这是作业设计缺乏一定"科学性",作业布置过于"随意化"造成的后果。近年来,我们尝试将作业放在"课程——教学——评估"体系中来思考,寻求切实可行的对策。我们力求通过作业编制的实践研究来解决目前学生学业负担过重的问题。结合"轻负担、高效益、多课程、宜发展"的课程目标,我们提出了作业编制的理念——以课程标准为指导,统整全册(单元)的学科教材知识点,梳理 |
| 关 键 词： | 作业研究 编制与实施 关注学生 合作 现代认知心理学 作业分层 学校文化 教学目标 教师 教学过程 |
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