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| 板书阅读思维导图与儿童思维力提升 | |
| 作者单位： | ;1.南京市赤壁路小学 |
| 摘 要： | 板书是体现编者编排思路的"单元地图"、体现文本表达思路的"阅读导图"、彰显儿童内化理解的"思维导图",也是协调师生教学互动的"学习导图"。在小学阅读教学中重视板书设计,发挥其思维导图功能,不但可以调动学生阅读的积极性,帮助其把零散、繁多的知识结构化,而且可以激发学生发现问题,深入思考,真正实现师生与文本的对话。 |
| 关 键 词： | 阅读思维导图 设计策略 思维力 |
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