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| 重构合乎审美教育规律的教学生态 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省淮阴中学 |
| 摘 要： | 面对当前高中学生混乱的审美取向、高中审美教育的缺失状态,江苏省淮阴中学研究思考了六个方面的内容,实践了六个方面的认识,形成了六项研究预期,期望担当起普通高中培养学生审美素养的责任,寻找"危机阶段"审美培育的良方,重构合乎审美教育规律的教学生态,以促进学生的全人发展。 |
| 关 键 词： | 危机阶段 审美培育 缘起与观点 内容与预期 |
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