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| 浅谈课堂讨论中的误区 | |
| 引用本文： | 缪永祥.浅谈课堂讨论中的误区[J].小学教学参考,2007(6). |
| 作者姓名： | 缪永祥 |
| 作者单位： | 江苏如皋市高明镇东燕小学 226564 |
| 摘 要： | 古语云:“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击乃生灵光。”在课堂教学中引入讨论这一形式,不仅激活了学生的创新思维,发展了学生的各项能力,而且使学生的思想、观点在交流碰撞中得到了升华。然而在平时的教学中,一些教师由于理解偏差、操作不当等原因,使课堂讨论更多地浮于表面、流于形式,甚至出现了过多、过频利用课堂讨论的局面,用“满堂论”代替了“满堂灌”,不仅没有起到应有的作用,反而降低了课堂教学的效率。 |
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