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| 语文课应重视朗读之重申 | |
| 引用本文： | 侯瑞丽.语文课应重视朗读之重申[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2007(4):130-131. |
| 作者姓名： | 侯瑞丽 |
| 作者单位： | 新乡市牧野区教育文化体育局教研室,河南,新乡,450000 |
| 摘 要： | 朗读是两千多年来我国语文教育的优良传统,是语文教学区别于其他学科的最显著的标志之一,在语文教学上一直占据着非常重要的地位。朗读是提高学习效率的必要手段,有利于学生语感的培养和训练,能促进听、说、写三种能力的培养和提高。教师要重视对学生的朗读训练:要范读感染学生,要对学生进行科学有效的朗读技巧的指导和训练,要依据不同形式的朗读作用引领学生充分地进行朗读。 |
| 关 键 词： | 朗读 朗读指导 |
| 文章编号： | 1008-7516（2007）04-0130-02 |
| 修稿时间： | 2007-05-19 |
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