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| 从语言学相关理论看英语词汇整体教学 | |
| 引用本文： | 覃建平.从语言学相关理论看英语词汇整体教学[J].科教文汇,2009(4):176-177. |
| 作者姓名： | 覃建平 |
| 作者单位： | 咸宁学院外国语学院,湖北·成宁437005 |
| 摘 要： | 本文以相关语言学理论为基础，从词的定义、拼写和读音、形态、词义和词义关系等五个方面分析了词本身的性质，并阐述了词汇整体教学的重要性。旨在提高词汇教学的科学性和有效性，进而以教法影响学法，使学生成为自主的学习者。 |
| 关 键 词： | 词的性质 整体教学 教学策略 |
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