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| 抓住不变量 收获方程与希望 | |
| 引用本文： | 张凤群,王锋.抓住不变量 收获方程与希望[J].初中生学习指导(初三版),2014(11):54-55. |
| 作者姓名： | 张凤群 王锋 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 问题情境：五一假期，晓明与晓茜在宽阔的田野放风筝，忽然看见一只青蛙纵深一跃，跳进了枯井．晓明好奇地趴在井边看，晓茜吓得急忙呼喊，“别掉进去了．”晓明说：“井不深，我估计不超过10米．”晓茜说：“我们可以利用手中的风筝线来测量一下井的深度．”于是，他们把风筝线三折来量井深，井外余线四米；把风筝线四折来量井深，井外余线一米．亲爱的同学们你能根据晓茜的度量方案提供的数据计算出井深和风筝线的长度吗？ |
| 关 键 词： | 不变量 方程 放风筝 问题情境 数据计算 晓明 好奇 同学 |
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