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| 体验学习解读 | |
| 摘 要： | 王灿明在《全球教育展望》2005年第12期上文说，体验学习的思想最初来自美国著名教育家杜威的“经验学习”，后来哈恩博士针对学生普遍缺乏自信，不懂得对人感恩，缺乏体谅，开发了一整套学生亲身体验挑战、突破和冒险的学习方式，用来提供学生平衡成长的机会与空间。目前，体验学习在世界各地得到了迅猛发展，我国新一轮课程改革也特别强调“体验性目标”的重要性。 |
| 关 键 词： | 体验学习 解读 著名教育家 体验性目标 教育展望 经验学习 亲身体验 学习方式 课程改革 学生 |
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