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| 促进教师主动学习的教研支持方式 | |
| 引用本文： | 沈心燕,左小静.促进教师主动学习的教研支持方式[J].学前教育,2006(7):36-39. |
| 作者姓名： | 沈心燕 左小静 |
| 作者单位： | 北京市西城区教育研修学院 |
| 摘 要： | 随着我区幼教改革和幼儿园贯彻落实《纲要》工作的不断深入，新旧观念的矛盾冲突、教师“说”与“做”的不一致、课题研究与教育实践的“两层皮”等问题使我们产生了新的疑惑：教师的教育观念到底转变了没有？新的教育理念转化为教师的教育行为到底难在哪里？如何通过教研工作帮助教师实现由外在理念向内在行为的转化．进而更好地为教师的专业化发展服务？经过近三年的实践研究我们发现． |
| 关 键 词： | 教研工作 教师 支持方式 主动学习 教育行为 专业化发展 《纲要》 幼教改革 矛盾冲突 教育观念 |
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