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| 教师批评语违反礼貌原则语用失误分析 | |
| 引用本文： | 刘丽静.教师批评语违反礼貌原则语用失误分析[J].广西教育学院学报,2006(5):43-45. |
| 作者姓名： | 刘丽静 |
| 作者单位： | 玉林师范学院,广西,玉林,537000 |
| 摘 要： | 从语用学的角度看,批评是一种言语行为,批评意味着否定和指责.教师的批评会引起学生的内心体验,使他们产生情绪和情感上的波动.教师要在实施批评言语行为时尽力加以补救,以纠正和减弱威胁学生面子的行为,尽到对交往的礼貌义务.在实际的使用过程中,由于教师传统的文化心理影响,造成了思维定式,以及对批评的目的认识不清,或对批评的级别性、冲突性、适合性把握不到位等,经常出现背离礼貌原则的情况.分析批评语中的礼貌失误,可提高批评的效果. |
| 关 键 词： | 教师批评语 违反礼貌原则 语用失误 |
| 文章编号： | 1006-9410(2006)05-0043-03 |
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